El impacto de la brecha digital y los problemas de conectividad provocaron un duro impacto en los alumnos del Sistema Educativo Municipal de la Capital. En ese ámbito, alrededor del 22% de los alumnos mostraron una participación inestable o esporádica en la continuidad pedagógica digital.
Así lo informó el director de Educación Municipal de la Municipalidad de la Capital, Enrique Giménez, quién señaló que detectaron una “proporción de chicos con conexiones a internet inestables y problemas de conectividad”. Según los datos recolectados por el propio sistema educativo, alrededor del 20% de los alumnos mostraron una participación interrumpida por los problemas de conectividad.
Por otro lado, según explicó Giménez, se registró un porcentaje de alumnos que nunca se conectaron a las clases virtuales, muy similar a los índices de deserción o abandono escolar en el sistema de presencialidad.
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