En el marco del operativo APRENDER que se realizó en todo el país, el subsecretario de Planeamiento Educativo, Enrique Giménez visitó los estudios de RADIO PROVINCIA y en dialogo con el programa radial “AIRE FRESCO” realizó un análisis respecto a la política educativa que impulsa el Gobierno Nacional.
“Ha retornado el discurso estigmatizador de la escuela pública y la valoración de la meritocracia en los sistemas educativos” afirmó Giménez. Asimismo, el funcionario de la cartera educativa trazó una comparación entre este modelo educativo con el del anterior gobierno. “Lo que represento la Educación Publica en los últimos años es la igualdad, la calidad y la inclusión de todos los chicos en los establecimientos escolares”
Giménez argumentó que “el PRO tiene un problema de diagnóstico, con una visión urbana de la educación y de conglomerados urbanos grandes”.
Meritocracia VS Solidaridad e Igualdad
El funcionario afirmó que se está tratando de reinstalar el discurso de la competitividad en los sistemas educativos. “Eso hiere profundamente el mandato fundacional de las escuelas.
“Lo mismo que vemos en el terreno de la vida política, económica, judicial y social está ocurriendo en materia educativa, percibimos un retorno a la política de los 90´” concluyó.
Los números del operativo “APRENDER 2017”
Ayer se realizó el Operativo Nacional de Evaluación de Aprendizajes “Aprender 2017”, en todo el país. En Catamarca participaron un total de 12.739 alumnos (7.579 de primario y 5.160 de secundario) y estuvieron involucradas 554 escuelas.
El operativo se organizó en 28 cabeceras, sin suspensión de actividades, donde supervisores participaron como coordinadores, distribuyendo las cajas cerradas con las pruebas a los directores que actuaron como veedores. A su vez, estos trasladaron las cajas a los aplicadores, de las 919 secciones (606 de nivel primario y 313 de nivel secundario). Este operativo es censal para los alumnos de 6º grado de la escuela primaria y 6º año de la escuela secundaria, y muestral (solo 3 secciones) para 4º grado de la escuela primaria.
Se evaluaron las áreas de ciencias naturales y sociales (nivel Primario), matemática y lengua (nivel Secundario), contando además con pruebas en braille para estudiantes con ceguera y evaluaciones adaptadas para alumnos con disminución visual.
Los resultados se conocerán en abril de 2018.
